Blog Guru Listrik

Breaking News

Wednesday, November 30, 2016

PENYEARAH GELOMBANG PENUH

Penyearah gelombang penuh adalah sebuah penyearah yang menggunakan 2 buah dioda yg dirakit pada sebuah transformator CT (Center Tap). Rangkaian penyearah ini merupakan bagian dari rangkaian Power Supply atau Rangkain Catu Daya yang digunakan untuk mengubah Arus Bolak Balik (Alternating Current) menjadi Arus Searah (Direct Current). Fungsi Trafo untuk menurunkan tegangan AC. Fungsi Dioda D1 da D2 untuk mengubah arus bolak balik menjadi arus searah.

Prinsip kerja

Pada ½ siklus positif titik a menjadi positif (+) dan titik d menjadi negatif (-). Dioda D1 mendapat tegangan forward bias ( Anoda D1 positif ) sedangkan Dioda D2 mendapat tegangan reverse bias (Anoda D2 mendapat tegangan negatif ) sehingga dioda D1 menghantar ½ siklus positif dengan arah arus adalah :
a – D1 – b – R – c – CT – d

Pada ½ siklus negatif titik a menjadi negatif (-) dan titik d menjadi positif (+). Ddioda D1 mendapat tegangan reverse bias (anoda D1 negatif) sedangkan dioda D2 mendapat tegangan forward bias (anoda D2 positif) sehingga D2 menghantar ½ sikus negatif dengan arah arus :

d – D2 – b – R – c – CT – a

Contoh Perhitungan

Bila tegangan sekunder trafo 6 V ( 3 – CT – 3 ), maka besarnya tegangan keluaran (Vout) diperoleh dengan cara :

1. Tegangan maksimum adalah : 1,41 x 3 V = 4,23 V
2. Tegangan keluaran (Vout) = 0,636 x 4,23 = 2,69 V =2,7 V 3 x 0,9 = 2,7 V

Demikian tutorial kali ini, selamat membaca semoga bermanfaat !

Penyearah gelombang (rectifier) adalah bagian dari power supply / catu daya yang berfungsi untuk mengubah sinyal tegangan AC (Alternating Current) menjadi tegangan DC (Direct Current).

Read more at: http://elektronika-dasar.web.id/konsep-dasar-penyearah-gelombang-rectifier/
Copyright © Elektronika Dasar

Tuesday, November 29, 2016

PENYEARAH SETENGAH GELOMBANG

Penyearah setengah gelombang (half wave rectifier) adalah sistem penyearah yang menggunakan satu blok dioda tunggal (bisa satu dioda atau banyak dioda yang diparalel) untuk mengubah tegangan dengan arus bolak-balik (AC) menjadi tegangan dengan arus searah (DC). Rangkaian penyearah setengah gelombang dapat dilihat pada gambar rangkaian berikut ini

Fungsi tranformator adalah menurunkan tegangan AC 220 V menjadi tegangan AC 3V s/d 24 V. Dioda D1 berfungsi sebagai penyearah tegangan AC. Pada ½ siklus Positif (+), dioda D memperoleh tegangan Forward bias ( anoda mendapat tegangan positif ) sehingga dioda menghantar pada siklus tersebut. Sedangkan pada ½ siklus negatif (–) dioda D mendapat resverse bias (anoda mendapat tegangan – dan katoda mendapat tegangan (+) menyebabkan dioda tidak menghantar pada siklus tesebut. Sehingga bentuk gelombang keluaran seperti pada gambar berikut ini :

Bila tegangan sekunder trafo adalah Veff = 6 maka, besarnya tegangan keluaran (Vout) diperoleh dengan cara :

Tegangan maksimum adalah 1,41 x 6 = 8,46 V
Tegangan keluaran (Vout) adalah : 0,318 x 8,46 V

Sehingga menjadi 2,69 V = 2,7 V
Hitungan langsung :

Vout = 0,45 x Veff = 0,45 x 6 V = 2,7 V

Demikian tutorial kali ini, selamat membaca semoga sukses !

RANGKAIAN PEREDUP LAMPU

Prinsip dalam pembuatan peredu lampu adalah bagaimana memberikan tegangan lampu lebih kecil dari tegangan kerjanya. Sebuah lampu dengan tegangan kerja 220V dengan daya 50 Watt, memiliki arti apabila lampu mendapat tegangan 200 V maka daya yang dihasilkan adalah 50W. Dengan menggunakan rumus daya listrik P = V/I atau I = P/V, maka arus yang mengalir I adalah : 50W/220V sehingga menghasilkan arus I = 0,2272A. Apabila tegnagan kerja yang diberikan hanya 100 V maka daya yang dihasilkan adalah : P=V.I =100 V . 0,2272 A= 22,7 W, seperti tertera pada tabel berikut ini :

No	Tegangan	Daya Listrik	Arus Listrik
1.	220 V	50 W	0,2272A
2.	100 V	22,7 W	0,2272A

Tegangan turun, daya listrik turun dan cahaya lampu menjadi redup, sedangkan tegnagan naik, daya listrik naik dan cahaya lampu menjadi terangan. Jadi untuk membuat peredup lampu cukup dengan mengatur tegangan kerja pada lampu tersebut.

Dioda adalah komponen elektronika yang hanya mengalirkan arus satu arah saja yakni dari arah anoda ke katoda. karena itu dioda hanya melewatkan setengah gelombang arus bolak-balik (AC) dengan koefisien 0,45. Bila tegangan AC besarnya 220 V maka tegangan keluarannya hanya 0,45 x 220 V yakni 99 V, tegangan ini akan menurunkan daya keluaran sehingga lampu menjadi redup.

Adapun rangkaian yang digunakan untuk peredup lampu adalah sebagai berikut :

Daftar komponen dioda yang bisa digunkan pada rangkain peredup lampu tertera dalam tabel berikut ini.

Demikian tutorial kali ini, selamat mencoba semoga sukses !

Wednesday, November 23, 2016

TUTORIAL MEMBUAT BLOG

1.Kunjungi www.blogger.com
2. Kalau belum punya Gmail, daftar dulu di Gmail.com, atau di Yahoomail.com.
3.Masukkan account Gmail di “nama pengguna (Email)” dan password di “Kata Sandi”. Lihat gambar 1.

4. Pilih bahasa yang diinginkan

5. Klik New Blog untuk membuat blog baru

6. Klik New Blog untuk membuat blog baru

Isi Nama Tampilan di kotak. "Title"

Pada bagian Address ketik Nama yang dikehendaki contoh lihat gambar berikut :

Lalu Klik "Create Blog"

7. Pilih salah satu menu berikut ini untuk mempercantik blog

8. Klik ikon

untuk membuat postingan tulisan dan klik ikon

untuk melihat blog
9. Pilih signout (keluar) untuk mengakhiri pembuatan blog
10. Untuk mengakses blog anda ketik pada address bar browser anda "http://namabloganda.blogspot.com
Yang warna merah diganti dengan nama blog yang baru dibuat.

LATIHAN SOAL COREL DRAW

QUIZ KD 1 COREL DRAW

DOWNLOAD SOAL UJIAN NASIONAL

Silahkan Download Soal UN 5 tahun terakhir dan kisi_kisi UN 2013

Soal paket A UN 2009 -----> download
Soal paket B UN 2009 -----> download
Soal paket A UN 2010 -----> download Kunci_jawaban
Soal paket B UN 2010 -----> download
Soal paket A UN 2011 -----> download Kunci_jawaban
Soal paket B UN 2011 -----> download
Soal paket A UN 2012 -----> download Kunci_jawaban
Soal paket B UN 2012 -----> download
Soal Paket A UN 2013 -----> download
Instalasi windows 7 lengkap gambar -----> download
Instalasi router debian 5 -----> download
Soal Dasar Elektronika Analog dan digital -----> download
Konfigurasi server debian 5 -----> download
Perintah dasar linux -----> download
Konfigurasi server win 2003 -----> download
Soal instalasi sistem operasi jaringan -----> download
Soal ubuntu 11.10 -----> download
Kisi-kisi UN 2013 -----> download
Kisi-kisi UN Produktif SMK 2013 ---->downloadNew
Soal Uji Kompetensi SMK 2013 ---->download New
Soal UN Bahasa Indonesia P1 2013 ---->download New
Soal UN Bahasa Indonesia P2 2013 ---->download New

PERANAN MULTI MEDIA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA

Secara kuantitatif Multimedia Interaktif (MMI), mampu memberikan transfer informasi lebih banyak jika dibandingkan dengan pengunaan media tunggal. Namun pertanyaannya apakah secara kualitatif MMI bisa menghasilkan pembelajaran yang lebih baik, dalam arti pembelajaran yang bermakna (meaningfull) ?. Yang penulis maksud dengan pembelajaran yang bermakna bukan hanya melihat tingkat retensi (daya ingat), tetapi sampai pada tingkat pemahaman tentang materi pembelajaran. Menurut Richard E. Mayer (2009:24) memahami merupakan kemampuan untuk menggunakan materi tersaji dalam situasi baru. Sehingga untuk mengukur prestasi siswa dalam pembelajaran yang bermakna adalah mengkur kinerja pada tingkat retensi dan kinerja pada tingkat transfrer.

Ada 4 (empat) alasan mengapa MMI dapat meningkatkan prestasi belajar siswa yaitu :

MMI dapat membuat pembelajaran lebih aktif, yakni mampu meningkatkan aktivitas kognitif siswa, bukan hanya aktivitas fisik saja. Aktivitas kognitif adalah aktivitas otak untuk bernalar menggunakan MMI tersebut. Sampai pada suatu tingkat dimana siswa mampu utntuk memecahkan masalah yang dihadapi pada kondisi yang berbeda. Riset-riset tentang pembelajaran menunjukkan prestasi siswa bisa ditingkatkan melalui pembelajaran yang merangsang aktivitas kognitif siswa selama pembelajaran dari pada aktvitas perilaku fisik siswa dalam pembelajaran.
MMI mampu memberikan bimbingan kognitif dan bertindak sebagai komunikator. Sebagaimana kita ketahui bahwa tujuan dari MMI bukan hanya menyampaikan informasi kepada siswa, tetapi juga memberikan bimbingan bagaimana memproses informasi yang disajikan, yakni menentukan apa yang harus diberi perhatian, bagiamana menghubungkan dengan pengetahuan yang terdahulu. Dalam hal ini multimedia sebagai sense-making guide, yaitu alat bantu bagi konstruksi pengetahuan. Konstruksi pengetahuan memberi lebih banyak konsepsi yang berguna bagi pembelajaran dan membantu siswa memahami dan menggunakan apa yang telah mereka pelajari.
MMI memberikan stimulus dalam 2 saluran sensorik yakni auditorial (verbal) dan saluran visual. Menurut teori belajar pembelajaran yang menggunakan 2 saluran sensorik otak lebih mampu untuk meningkatkan pemahaman siswa daripada hanya 1 saluran sensorik saja. Tingkat pemahaman siswa akan terbentuk apabila ia mampu menghubungkan dan menampilkan hubungan sebab akibat antara apa yang ada di saluran auditorial dengan apa yang diproses pada saluran visual. Sehingga MMI mempunyai potensi untuk menghasilkan pemahaman yang lebih mendalam daripada hanya menggunakan media tunggal.
MMI meningkatkan tingkat pemahaman siswa. Menurut Menurut Richard E. Mayer (2009:111) tingkat pemahaman siswa yang diajarkan menggunakan MMI dan menggunakan verbal atau teks saja. siswa yang belajar dengan kata-kata (verbal) dan gambar (visual) atau dengan menggunakan Multimedia Interaktif akan menghasilkan lebih banyak jawaban kreatif atas pertanyaan-pertanyaan dari pada siswa yang belajar menggunakan kata-kata saja atau ceramah saja, artinya bahwa MMI dapat menghasilkan 89% lebih banyak solusi kreatif daripada siswa yang belajar dengan kata-kata saja (E Mayers, Richard, 2009 : 112)

Designed Template By Blogger Templates - Powered by Sagusablog